Peminatpelajaran bahasa Mandarin bahkan tak hanya dari kalangan orangtua, tetapi juga generasi muda. Senin, 11 Juli 2022; Cari. Jadwal Pencairan KJP Plus Tahap I Juli 2022 untuk SD, SMP, SMA dan SMK Jakarta Utara, pada 2-6 Desember 2019. • Vakum tiga tahun, Radio Cakrawala Kembali Gelar Lomba Nyanyi Bahasa Mandarin “Prinsipnya Ungkapanbahasa Mandarin untuk "kapan" adalah 甚麼 時候, atau 什么 时候 dalam bentuk mudah. Ini adalah frasa bahasa Cina penting yang perlu diketahui untuk menjadualkan mesyuarat untuk perniagaan atau masa lapang. Watak . Cara tradisional untuk menulis "ketika" dalam bahasa Cina adalah 甚麼 時候. Anda akan melihat ini Hong Kong atau LesMandarin Bandung telah banyak membantu para siswa dari sekolah lokal dan juga sekolah internasional, baik dari TK sampai mahasiswa yang bermasalah dalam pelajaran Bahasa Mandarinnya.Selain itu juga banyak membantu persiapan bahasa mandarin bagi siswa yang akan melanjutkan pendidikannya ke China dan juga Taiwan. CourseOverview. Program Bahasa Mandarin Credible College dirancang untuk memenuhi kebutuhan bahasa Mandarin di kota Batam. Dengan tingginya kebutuhan bahasa Mandarin di seluruh dunia, muncul kesempatan kerja yang lebih besar untuk meningkatkan karir. Kemampuan bahasa Mandarin akan mendukung peluang dalam bekerja saat ini. TambahkanNama/Alamat/Nomor Kontak Anda di sini, hanya 25.000/tahun. Klik di sini untuk informasi lengkap! Layanan Guru Privat Bahasa Mandarin di Bintang - Aceh Tengah Pendidikan, seperti yang kita tahu, sangatlah penting dalam kehidupan. Baik pendidikan moril maupun akedemis, keduanya seakan menjadi pondasi kehidupan kita dalam bermasyarakat. edYUG. Materi Bahasa Jepang SMA Kelas X Materi SMA Kelas bawah X & XI Anda sparing mata kursus apa saja di sekolah? Apakah Anda bisa memanggil mata pelajaran tersebut privat bahasa Jepang? Pelajarannya diadakan berapa kali n domestik seminggu? Nah, kali ini kita akan mempelajari bagaimana prinsip untuk menyebutkan mata pelajaran dan jadwal di sekolah dalam bahasa Jepang. Selain itu, kita akan membiasakan juga bagaimana cara bagi mengekspresikan kesan mengenai mata latihan dengan memperalat kata sifat. Kuy. Contents 1. Ain Pelajaran di SMA dalam Bahasa Jepang 2. Jadwal Tutorial di Sekolah Jepang Musim dalam Satu Pekan Jadwal di Sekolah 3. Menyatakan Belajar Mata Les Segala apa pada Hari Apa di Sekolah Pola Kalimat Penjelasan Konseptual Kalimat Pertanyaan Jawab 4. Menyatakan Bilamana Kegiatan Kelas Diadakan Pola Kalimat Penjelasan Contoh Kalimat Tanya Jawab Penjelasan Teoretis Kalimat 5. Menyatakan Kegiatan Kelas bawah Diadakan Jam Tuntunan Berapa dalam Musim Apa Teladan Kalimat Penjelasan Komplet Kalimat 6. Menyatakan Kegiatan Kelas Diadakan lega Waktu1 dan Waktu2 Transendental Kalimat Penjelasan Contoh Kalimat 7. Menyatakan Kekerapan Kodrat + Kai untuk Menyatakan Frekuensi 8. Menyatakan Frekuensi Kegiatan dalam Kalimat Menyatakan Frekuensi Papan bawah Mata Pelajaran Wawansabda Menyatakan Frekuensi Pelajaran Temu ramah 9. Menyatakan Kesan terhadap Benda atau Hal dengan Introduksi Sifat Kata Sifat untuk Menyatakan Kesan Menyatakan Kesan terhadap Benda ataupun Hal dengan Kata Sifat dalam Kalimat 10. Menyatakan Pernyataan nan Berlawanan Hipotetis Kalimat Penjelasan Contoh Kalimat 11. 【Ekstra】Vokabuler Sekolah dan Kelas bawah untuk Lulus JLPT Mata Tutorial di SMA n domestik Bahasa Jepang すうがくsuugaku = matematika れきしrekishi = album こくごkokugo = bahasa negara えいごei-go = bahasa Inggris アラビアごarabia-go = bahasa Arab がいこくごgaikoku-go = bahasa asing せいぶつseibutsu = biologi ぶつりbutsuri = fisika かがくkagaku = ilmu pisah ちりchiri = geografi けいざいkeizai = ekonomi たいいくtaiiku = mata pelajaran olahraga しゅうきょうshuukyou = agama こっかごげんそく* と こくみんきょういくkokka gogensoku to kokumin kyouiku = PPKN *こっかごげんそくkokka gogensoku = パンチャシラPancasila Daftar ain tuntunan yg super lengkap bisa Ia baca di bawah 🙂 Jadwal Pelajaran di Sekolah Jepang Hari kerumahtanggaan Satu Pekan Konseptual Cap Hari [げつ / か / すい / もく / きん / ど / にち] ようび [Getsu / Ka / Sui / Moku / Kin / Do / Nichi] youbi Hari [Senin / Selasa / Paru-paru / Kamis / Jumat / Sabtu /Minggu] Senin sampai Pekan げつようびgetsuyoubi = hari Senin かようびkayoubi = tahun Selasa すいようびsuiyoubi = musim Rabu もくようびmokuyoubi = hari Kamis きんようびkinyoubi = hari Jumat どようびdoyoubi = tahun Sabtu にちようびnichiyoubi = hari Ahad なんようびnanyoubi = hari segala Penjelasan nama periode yang lengkap dapat Anda baca di asal 🙂 Jadwal di Sekolah Eksemplar Jadwal KBangka + じかんめ KBangka + jikanme Jam tuntunan ke KBponten Jam Pelajaran Pertama sampai Keenam 1じかんめ = いちじかんめichi-jikanme = jam cak bimbingan pertama 2じかんめ = にじかんめni-jikanme = jam tutorial kedua 3じかんめ = さんじかんめsan-jikanme = jam kursus ketiga 4じかんめ = よじかんめyo-jikanme* = jam pelajaran keempat 5じかんめ = ごじかんめgo-jikanme = jam pelajaran kelima 6じかんめ = ろくじかんめroku-jikanme = jam pelajaran keenam なんじかんめnan-jikanme = jam pelajaran ke berapa *Lever-lever, 4jikanme dibaca “yo-jikanme” bukan “yon-jikanme”. Daftar alas kata bantu bilangan yang sempurna dapat Engkau baca di bawah 🙂 Menyatakan Belajar Ain Pelajaran Apa sreg Hari Apa di Sekolah Pola Kalimat KB1に KB2を べんきょうします。 KB1 ni KB2 udara murni benkyou-shimasu. Belajar KB2 sreg KB1. KB1 = waktu KB2=mata tuntunan Penjelasan Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan “belajar alat penglihatan pelajaranKB2 plong waktu KB1”. “Benkyou-shimasu” adalah verba yang memiliki makna “belajar”. Sedangkan, “ni” di pantat KB1 yang disebut sebagai “molekul ni” digunakan untuk menunjukkan waktu tertentu. Umumnya, partikel ini diletakkan di pantat kosakata waktu seperti mana jam, sungkap, minggu, rembulan, dsb. Penjelasan molekul ni yang lebih detail boleh Sira baca di bawah 🙂 Contoh Kalimat *Lihat dulu diagram jadwal di minimal atas. かようびに アラビアごを べんきょうします。 Kayoubi ni Arabia-go o benkyou-shimasu. Belajar bahasa Arab lega periode Selasa. もくようびに にほんごを べんきょうします。 Mokuyoubi ni Nihon-go udara murni benkyou-shimasu. Belajar bahasa Jepang pada perian Kamis. きんようびに ちりを べんきょうします。 Kinyoubi ni chiri udara murni benkyou-shimasu. Belajar ilmu permukaan bumi puas waktu Jumat. いちじかんめに しゅうきょうを べんきょうします。 Ichi-jikanme ni shuukyou ozon benkyou-shimasu. Berlatih agama pada jam pelajaran permulaan. にじかんめに すうがくを べんきょうします。 Ni-jikanme ni suugaku o benkyou-shimasu. Belajar matematika lega jam tutorial kedua. さんじかんめに ちりを べんきょうします。 San-jikanme ni chiri o benkyou-shimasu. Belajar geografi pada jam cak bimbingan ketiga. Pertanyaan Jawab Konseptual Kalimat Pertanyaan なんようびに KB1をべんきょうしますか。 Yang-youbi ni KB1 o benkyou-shimasu ka. Musim barang apa belajar KB1? KB1 = mata pelajaran Jawaban KB2ようびにべんきょうます。 KB2-youbi ni benkyou-shimasu. Belajar pada perian KB2. Pertanyaan なんじかんめに KB1をべんきょうしますか。 Nan-jikanme ni KB1 udara murni benkyou-shimasu ka. Belajar KB1 sreg jam les ke berapa? KB1 = mata pelajaran Jawaban KB3じかんめにべんきょうます。 KB3-jikanme ni benkyou-shimasu. Belajar plong jam cak bimbingan ke KB2. Penjelasan Kalimat tanya “{nan-youbi / nan-jikanme} ni KB1 o benkyou-shimasu ka” digunakan kerjakan menanyakan kapan sparing mata pelajaran KB1. Jawabannya cukup “{KB2-youbi / KB3-jikanme} ni benkyou-shimasu” saja, tidak mesti mengulang menyatakan KB1. Contoh Kalimat なんようびに にほんごを べんきょうしますか。 Nan-youbi ni Nihon-go udara murni benkyou-shimasu ka. Hari segala apa belajar bahasa Jepang? もくようびに べんきょうします。 Mokuyoubi ni benkyou-shimasu. Membiasakan pada waktu Kamis. なんじかんめに けいざいを べんきょうしますか。 Nan-jikanme ni keizai o benkyou-shimasu ka. Belajar ekonomi puas jam pelajaran ke berapa? いちじかんめに べんきょうします。 Ichi-jikanme ni benkyou-shimasu. Belajar pada jam kursus pertama. Menyatakan Kapan Kegiatan Kelas Diadakan Pola Kalimat KB1 の じゅぎょう は KB2 に あります。 KB1 no jugyou wa KB2 ni arimasu. Pelajaran KB1 diadakan puas KB2. KB1 = mata pelajaran KB2 = musim Penjelasan Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan “pelajaran alat penglihatan pelajaranKB1 diadakan pada waktu KB2”. “Arimasu” adalah kata kerja yang menyatakan acara sama dengan les, les, kelas bawah, pesta, dsb diadakan. Sementara itu, atom “ni” digunakan kerjakan menunjukkan hari. Bagian “no jugyou” nan menyatakan “pelajaran” dapat dipotong dalam percakapan. Contoh Kalimat えいごのじゅぎょうは げつようびに あります。 Ei-go no jugyou wa getsuyoubi ni arimasu. Pelajaran bahasa Inggris diadakan pada perian Senin. けいざいのじゅぎょうは すいようびに あります。 Keizai no jugyou wa suiyoubi ni arimasu. Pelajaran ekonomi diadakan pada hari Rabu. せいぶつのじゅぎょうは もくようびに あります。 Seibutsu no jugyou wa mokuyoubi ni arimasu. Les biologi diadakan pada hari Kamis. たいいくのじゅぎょうは いちじかんめに あります。 Taiiku no jugyou wa ichi-jikanme ni arimasu. Pelajaran latihan jasmani diadakan pada jam pelajaran pertama. かがくのじゅぎょうは にじかんめに あります。 Kagaku no jugyou wa ni-jikanme ni arimasu. Pelajaran kimia diadakan sreg jam latihan kedua. こくごのじゅぎょうは さんじかんめに あります。 Koku-go no jugyou wa san-jikanme ni arimasu. Pelajaran bahasa negara diadakan plong jam pelajaran ketiga. Tanya Jawab Pertanyaan KB1 の じゅぎょう は {なんようび / なんじかんめ} に ありますか。 KB1 no jugyou wa {nan-youbi / yang-jikanme} ni arimasu ka. Pelajaran KB1 diadakan pada {hari apa / jam les ke berapa}? Jawaban {KB2ようび / KB3じかんめ} に あります。 {KB2-youbi / KB3-jikanme} ni arimasu. KB1 diadakan lega {hari KB2 / jam pelajaran ke KB3}. Penjelasan Kalimat tanya “KB1 no jugyou wa {nan-youbi / yang-jikanme} ni arimasu ka” digunakan lakukan menanyakan kapan pelajaran KB1 diadakan. Jawabannya cukup “{KB2-youbi / KB3-jikanme} ni arimasu” belaka, enggak mesti mengulang menyatakan KB1. Hipotetis Kalimat たいいくのじゅぎょうは なんようびに ありますか。 Taiiku no jugyou wa yang-youbi ni arimasu ka. Tutorial olah tubuh diadakan plong waktu apa? どようびに あります。 Doyoubi ni arimasu. Diadakan pada hari Sabtu. ちりのじゅぎょうは なんじかんめに ありますか。 Chiri no jugyou wa nan-jikanme ni arimasu ka. Pelajaran geografi diadakan plong jam pelajaran ke berapa. さんじかんめに あります。 San-jikanme ni arimasu. Diadakan lega jam pelajaran ketiga. Menyatakan Kegiatan Kelas Diadakan Jam Pelajaran Berapa internal Waktu Apa Paradigma Kalimat KB1 の じゅぎ ょう は KB2[waktu1 の waktu2] に あります。 KB1 no jugyou wa KB2[waktu1 no waktu2] ni arimasu. Tuntunan KB1 diadakan puas waktu2 waktu1. KB1 = alat penglihatan tuntunan Penjelasan Lega dasarnya, struktur komplet kalimat ini ekuivalen dengan pola kalimat “KB1mata pelajaran wa KB2waktu ni arimasu” yang telah dijelaskan di atas. Hanya saja, dalam pola kalimat ini, waktu dijelaskan lebih detail dengan menggunakan “waktu1 no waktu2”. Misal, げつようびのいちじかんめ Getsuyoubi no ichi-jikanme Jam pelajaran mula-mula lega hari Senin かようびのさんじかんめ Kayoubi no san-jikanme Jam cak bimbingan ketiga pada hari Selasa すいようびのにじかんめ Suiyoubi no ni-jikanme Jam les kedua pada hari Rabu Lever-hati urutan perbendaharaan kata perian waktu1 no waktu2 terbalik jika dibandingkan dengan belai kosakata waktu kerumahtanggaan bahasa Indonesia. Contoh Kalimat アラビアごのじゅぎょうは かようびのさんじかんめに あります。 Arabia-go no jugyou wa kayoubi no san-jikanme ni arimasu. Tuntunan bahasa Arab diadakan puas jam pelajaran ketiga lega hari Selasa. ぶつりのじゅぎょうは すいようびのにじかんめに あります。 Butsuri no jugyou wa suiyoubi no ni-jikanme ni arimasu. Les fisika diadakan pada jam kursus kedua pada hari Alat pernapasan. たいいくのじゅぎょうは どようびのいちじかんめに あります。 Taiiku no jugyou wa doyoubi no ichi-jikanme ni arimasu. Pelajaran olah tubuh diadakan pada jam pelajaran permulaan pada tahun Sabtu. えいごのじゅぎょうは げつようびのにじかんめ と さんじかんめに あります。 Ei-go no jugyou wa getsuyoubi no ni-jikanme to san-jikanme ni arimasu. Pelajaran bahasa Inggris diadakan pada jam kursus kedua dan ketiga pada masa Senin. * “to” boleh menyambung KB dan KB nan lain secara setara sebagaimana “dan” dalam bahasa Indonesia. Menyatakan Kegiatan Kelas Diadakan puas Waktu1 dan Waktu2 Acuan Kalimat KB1 の じゅぎょうは KB2 と KB3に あります。 KB1 no jugyou wa KB2 to KB3 ni arimasu. Pelajaran KB1 diadakan sreg KB2 dan KB3. KB1 = mata pelajaran KB2, KB3 = waktu Penjelasan Struktur pola kalimat ini sekali lagi seperti pola kalimat “KB1mata pelajaran wa KB2waktu ni arimasu” yang telah dijelaskan di atas. Namun, pola kalimat ini menunjukkan dua waktu pelaksanaan kursus. Contoh Kalimat こくごのじゅぎょうは かようび と どようびに あります。 Koku-go no jugyou wa kayoubi to doyoubi ni arimasu. Pelajaran bahasa negara diadakan pada periode Selasa dan Sabtu. れきしのじゅぎょうは げつようび と もくようびに あります。 Rekishi no jugyou wa getsuyoubi to mokuyoubi ni arimasu. Pelajaran sejarah diadakan plong tahun Senin dan Kamis. すうがくのじゅぎょうは すいようび と きんようびに あります。 Suugaku no jugyou wa suiyoubi to kinyoubi ni arimasu. Pelajaran matematika diadakan lega hari Rabu dan Jumat. すうがくのじゅぎょうは、すいようびのさんじかんめと、きんようびのにじかんめに あります。 Suugaku no jugyou wa suiyoubi no san-jikanme to kinyoubi no ni-jikanme ni arimasu. Tuntunan matematika diadakan pada jam pelajaran ketiga pada periode Rabu dan pada jam pelajaran kedua pada hari Jumat. Menyatakan Kekerapan Bilangan + Kai untuk Menyatakan Frekuensi 1かい = いっかいik-kai = pertama kali 2かい = にかいni-kai = kedua siapa 3かい = さんかいsan-kai = ketiga kali 4かい = よんかいyon-kai = keempat kali 5かい = ごかいgo-kai = kelima kali 6かい = ろっかいrok-kai = keenam kali 7かい = ななかいnana-kai = ketujuh bisa jadi 8かい = はちかいproperti/hachi-kai = kedelapan kali 9かい = きゅうかいkyuu-kai = kesembilan kali 10かい = じゅっかいjuk-kai = kesepuluh kali なんかいnan-kai = berapa bisa jadi *Hati-hati, 1kai dibaca “ik-kai” enggak “ichi-kai”, 6kai dibaca “rok-kai” tidak “roku-kai”, dan 10-kai dibaca “juk-kai” atau “jik-kai” lain “juu-kai”. Menyatakan Kekerapan Kegiatan n domestik Kalimat Menyatakan Frekuensi Inferior Netra Pelajaran Pola Kalimat KB1に KB2かい、 KB3 の じゅぎょうが あります。 KB1 ni KB2-kai, KB3 no jugyou ga arimasu. Tuntunan KB3 diadakan KB2 boleh jadi dalam waktu KB1. KB1 = paser waktu KB2 = nilai frekuensi KB3 = ain pelajaran Penjelasan Hipotetis kalimat ini digunakan cak bagi menyatakan kekerapan papan bawah mata pelajaran dalam waktu tertentu. Ketat, pembukaanpartikel di belakang mata pelajaran bukan はwa saja がga. Contoh Kalimat いっしゅうかんに いっかい、にほんごのじゅぎょうが あります。 Is-shuukan ni ik-kai Nihon-go no jugyou ga arimasu. Tuntunan bahasa Jepang diadakan sekali dalam seminggu. *いっしゅうかんis-shuukan = satu minggu いっしゅうかんに にかい、すうがくのじゅぎょうが あります。 Is-shuukan ni ni-kai suugaku no jugyou ga arimasu. Cak bimbingan matematika diadakan dua kali dalam seminggu. いっしゅうかんに よんかい、がいこくごのじゅぎょうが あります。 Is-shuukan ni yon-kai gaikoku-go no jugyou ga arimasu. Pelajaran bahasa asing diadakan empat kelihatannya dalam sepekan. Cak bertanya Jawab Masukkanlah alas kata tanya “yang berapa” ke “KB2” dalam pola kaimat “KB1 ni KB2-kai, KB3 no jugyou ga arimasu”, dan bubuhkankah sufiks “ka” pada akhir kalimat untuk membentuk kalimat soal. Jawbannya layak “KB2-kai arimasu” saja. Contoh Kalimat いっしゅうかんに なんかい、がいこくごのじゅぎょうが ありますか。 Is-shuukan ni yang-kai, gaikoku-go no jugyou ga arimasu ka. Les bahasa asing diadakan berapa bisa jadi dalam sepekan? よんかいあります。 Yon-kai arimasu. Diadakan empat kali. Menyatakan Kekerapan Latihan Konseptual Kalimat KB1に KB2かい、 KB3を べんきょうします。 KB1 ni KB2-kai, KB3 ozon benkyou-shimasu. Belajar KB3 KB2 kali dalam perian KB1. KB1 = jangka perian KB2 = skor frekuensi KB3 = indra penglihatan pelajaran Penjelasan Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan frekuensi kegiatan pelajaran privat waktu tertentu. Masukkanlah frasa “KB2biji frekuensi-kai” ke dalam teoretis kalimat “KB1waktu ni KB2ain pelajaran o benkyou-shimasu” yang mutakadim dijelaskan di atas untuk menunjukkan kekerapan kegiatan. Eksemplar Kalimat いっしゅうかんにいっかい、パンチャシラをべんきょうします。 Is-shuukan ni ik-kai Pancasila o benkyou shimasu. Berlatih Pancasila sepekan sekali. *いっしゅうかんis-shuukan = satu pekan いっしゅうかんに にかい、れきしを べんきょうします。 Is-shuukan ni ni-kai rekishi o benkyou shimasu. Membiasakan ki kenangan seminggu dua kali. Temu ramah Masukkanlah kata pertanyaan “nan berapa” ke “KB2” dalam pola kaimat “KB1 ni KB2-kai, KB3 ozon benkyou-shimasu”, dan bubuhkankah akhiran “ka” sreg intiha kalimat buat mewujudkan kalimat tanya. Jawbannya pas “KB2-kai benkyou-shimasu” saja. Paradigma Kalimat いっしゅうかんに なんかい、れきしを べんきょうしますか。 Is-shuukan ni yang-kai rekishi o benkyou shimasu ka. Belajar memori seminggu berapa kali? にかい べんきょうします。 Ni kai benkyou shimasu. Sparing dua boleh jadi. Menyatakan Kesan terhadap Benda maupun Situasi dengan Alas kata Resan Prolog Sifat bakal Menyatakan Kesan おもしろいomoshiroi = menarik つまらないtsumaranai = enggak menghela, menjemukan たのしいtanoshii = menyenangkan かんたんkantan = mudah むずかしいmuzukashii = sulit Daftar perkenalan awal sifat yang arketipe cak semau di bawah 🙂 Menyatakan Kesan terhadap Benda atau Hal dengan Kata Sifat privat Kalimat Arketipe Kalimat KBain pelajaranは KSです。 KBain tutorial wa KS desu. KBmata cak bimbingan KS. Penjelasan Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan kesan terhadap KBmata pelajaran dengan memperalat pengenalan sifat. Contoh Kalimat にほんごは おもしろいです。 Nihon-go wa omoshiroi desu. Bahasa Jepang menarik. すうがくは つまらないです。 Suugaku wa tsumaranai desu. Matematika enggak menarik. アラビアごは むずかしいです。 Arabia-go wa muzukashii desu. Bahasa Arab susah. えいごは かんたんです。 Eigo wa kantan desu. Bahasa Inggris mudah. Menyatakan Pernyataan yang Berlawanan Pola Kalimat Kalimat1。 でも、Kalimat2。 Kalimat1. Demo, Kalimat2. Kalimat1. Akan doang, Kalimat2. Penjelasan Komplet kalimat ini digunakan buat menunjukkan pemberontakan di antara kedua kalimat. Pembukaan penghubung “demo” intern bahasa Jepang berfungsi seperti “tetapi” dalam bahasa Indonesia. Contoh Kalimat にほんごは むずかしいです。でも、おもしろいです。 Nihon-go wa muzukashii desu. Demo, omoshiroi desu. Bahasa Jepang rumpil. Namun, menghirup. アラビアごは おもしろいです。でも、むずかしいです。 Arabia-go wa omoshiroi desu. Demo, muzukashii desu. Bahasa Arab menarik. Hanya, susah. 【Ekstra】Leksikon Sekolah dan Kelas untuk Musnah JLPT Ini daftara daftar kata sekolah dan kelas nan teristiadat dihafalkan bikin tentamen JLPT. 🙂 ☆ Daftar kata Sekolah dan Kelas Level JLPT N5 Origin is unreachable Error code 523 2023-06-15 070451 UTC What happened? The origin web server is not reachable. What can I do? If you're a visitor of this website Please try again in a few minutes. If you're the owner of this website Check your DNS Settings. A 523 error means that Cloudflare could not reach your host web server. The most common cause is that your DNS settings are incorrect. Please contact your hosting provider to confirm your origin IP and then make sure the correct IP is listed for your A record in your Cloudflare DNS Settings page. Additional troubleshooting information here. Cloudflare Ray ID 7d78f604ea371b0c • Your IP • Performance & security by Cloudflare

jadwal pelajaran dalam bahasa mandarin